剖析近期主持词 探询上报秘籍 本着“不会种葡萄,但会吃葡萄;不会画画,但会欣赏”的想法,就最近10期的主持词进行分析,以便有心人悟出真水平,我只是抛砖引玉。 st#gSF#4
67 RPa"iT
1、主持词大致类型有 Ty1Vh
*F)ARc26
引导型----说明事件的正确发展方向,给出建议。 cX>GC\
%\$6D0.O
总结型----对事件进行凝练概述,旨在突出成绩,赞美成绩,提出希望。 ';e-n'({
I?-ba%D>,
说明型----强调事件的来龙去脉,揭示事件发展的意义。 b|d]D*40
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具体写作中,常把以上类型组合使用,但有明确的侧重点。秘籍:把握准主题,掌握好套路,分清楚层次,润色好文字。 $0$u*-g"
p<%(|(.K\
2、主持词与文字稿的关系 iK;@=X/m;U
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由于每期主持词与文字稿均是围绕当期主题,互不见面、同时成稿。那么两者的统一,一方面取决于共同靠近主题的程度;另一方面取决于是谁映照谁,谁映衬谁。就是说当两者贴近主题的距离不一时,取舍中肯定有得有失,倾向了灵魂的主持词,文字稿就得望主持词方向靠,倾向了文字稿,主持词就要往文字稿方向移,以保证两者的统一。所以尽管都是具备一定水平的主持词和文字稿,由于版面的限制,由于统一的评判,所以取舍是必然。认识到了,我们只管努力提高写作水平,享受写稿的乐趣。 1RO\Y55Z
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附:最近10期主持词 mWEW**-p
4TO)c^9HCp
期数 b<6vA/RJ#
JFWR;|:2:
| 主题 *w:4%oal
fY}k oe
| 主持词题目 f{F@vW]I
9NF4T"0W4X
| 类型 %F)2d%*/n
`Bm/[Q&v
| 特点 j.-zI"_
=2-Sf" Y
| 966 :Zdl)
R'N\;;Cg
| 岁末盘点 员工成长 AAh&@0
-+2pi
9V
| 能力和态度:班组员工成长必备 Q@Z=,Fb
$p
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| 引导 RsYl
N4)7
j?)8IgE
| 强调如何做好此事,告知做好此事的努力方向 2 59Ml)El
FbZ `T{
| 965 Y)S
R
b
T1: uw+:M
| 岁末盘点 员工成长 g%
Bp5#S}
,uYzk'N\
| 2009:我们在危机中追求与磨砺 q/+ESS
cs#r!'4: a
| 总结 %Qg
C749q
{giLXUs&H
| 总结成绩,鼓舞人心,再加勉励。 SnJJC6[
*EvRr \+
| 964 3k[}k:
}QnO4xfEm
| 关注岁末冲刺 >J{%%E.Fc
rEmKwrN\*
| 岁末冲刺:智慧与力量并举 /^X<Ts$F
7;[@0g+A
| 说明引导 I2%Ws,$s5
UVYE*i`51
| 阐述事件,重在引导。指明事件正确发展方向。 %2" P?%
+Zg"[
| 962 !sJ% }x
VmTi]w9
| 关注岁末冲刺 ,kDlv?*[!
+h\Ub
| 安全收官:行百里者半九十 l*'&wIGs
9D]k&]&1
| 说明引导 Y-s&W1~
DR
|8
| ri9qov!I{
t{jnRi;
| 961 6C0D9>
y@L y
| 国庆节后班组现场 ,Qhvj3RH
K =D df5
| 倾力推动“中国制造”从大国走向强国 t`uE|gd&
]j*&FT;
| 引导 Kw^j[5
y
)0: ^#*8a
| %qp3r%j*
G4//H]X}
| 960 \VT=
jhTreR\T
| 与共和国一起成长:职工篇4 6YDZF7="c
llc}F6UB
| 用坚守与创新托举未来 Q@rqa`wR
&@"7"Uk>
| 总结说明 4[yPI6}
w ijPH
| 总结事件,说明事件的过程,提出下一步发展方向。 Pve>9\)T
l9v+[q>8[
| 959 /c$2fpl
Li~|[=[`*B
| 与共和国一起成长:职工篇3 r$H
C(
`</HQjK=.
| 我们铭心刻骨:盛世华彩中的感动与使命 O~2 A"
X"`TyE L
| 总结 ,a 0xRd%
N
|JmyUxYQw
| 总结成绩,赞美成绩。 Grlo\>([H
m[TCx]/
| 958
yl:wXl
8Wa^<.+
| 与共和国一起成长:职工篇2 X %C`r#
D4A%pFH#]
| 祖国见证:我矢志不渝的追求和信念 *w)
)$6?<fC
| 总结引导 -@9zT"-
eu$F=5'
| 总结成绩,引导未来行动。 K u&ST#
`cCQt<
| 597 q3
^_cm:
{^'o_f9T
| 与共和国一起成长:职工篇 K 5d} M;
jz5@J02dZ=
| 从“工人老大哥”到蓝领精英的60年变迁 %!2Vmbs}?
fDI`XY
| 说明 "3LIahh>
Sk#y/)f]
| 说明事件的发展历程 `W
Up
CRqP^[("
| 956 MhU.,hY
? qM"/}4<
| 与共和国一起成长:班组篇3 c-(9ba
I8'ZM6
| 从粗放到精细的必然衍变 !Y]Z.d$S
<]@>(kQU3
| 说明引导 _X1?;
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7=h=*D
| GLZNX
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| kq1UIw|
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(其实是本人愚见,也不见得有用,好在耽误大家的时间不长。) M-ZsXbI
3n PPL{9^
|
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